Fortalecendo a Base Psicológica de
Crianças e Adolescentes:
Desenvolvimento Saudável Através de
Habilidades Socioemocionais
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ATUAÇÃO
ATUAÇÃO
Minha atuação vai além das paredes do consultório. Acredito que a verdadeira mudança ocorre quando nos envolvemos ativamente com as pessoas e comunidades em que vivemos. Ao trabalhar com crianças, busco compreender plenamente suas perspectivas, para realizar as intervenções. Tenho um compromisso em estender minha atuação para escolas, projetos sociais, instituições e comunidades, com o objetivo de gerar um impacto positivo e duradouro que beneficie, principalmente, nossas crianças e seu ecossistema.
Minha atuação vai além das paredes do consultório. Acredito que a verdadeira mudança ocorre quando nos envolvemos ativamente com as pessoas e comunidades em que vivemos. Ao trabalhar com crianças, busco compreender plenamente suas perspectivas, para realizar as intervenções. Tenho um compromisso em estender minha atuação para escolas, projetos sociais, instituições e comunidades, com o objetivo de gerar um impacto positivo e duradouro que beneficie, principalmente, nossas crianças e seu ecossistema.
Como estão nossos jovens?
Como estão nossos jovens?
De acordo com resultados de uma pesquisa internacional com crianças e adultos em 21 países conduzida pelo UNICEF e o Gallup – que tem uma prévia apresentada no relatório Situação Mundial da Infância 2021 – em média, um em cada cinco adolescentes e jovens de 15 a 24 anos entrevistados (19%) disse que, muitas vezes, se sente deprimido ou tem pouco interesse em fazer coisas. Unicef
De acordo com resultados de uma pesquisa internacional com crianças e adultos em 21 países conduzida pelo UNICEF e o Gallup – que tem uma prévia apresentada no relatório Situação Mundial da Infância 2021 – em média, um em cada cinco adolescentes e jovens de 15 a 24 anos entrevistados (19%) disse que, muitas vezes, se sente deprimido ou tem pouco interesse em fazer coisas. Unicef
- Mais de 1,6 bilhão de crianças sofreram alguma perda relacionada à educação com a pandemia de COVID-19.
- A ruptura com as rotinas, a educação, a recreação e a preocupação com a renda familiar deixaram muitos jovens com medo, irritados, ansiosos, desmotivados e preocupados com seu futuro.
Relatório: Situação Mundial da Infância (2021) UNICEF
Relatório: Situação Mundial da Infância (2021) UNICEF
- O relatório Situação Mundial da Infância 2021 investimento urgente em saúde mental de crianças e adolescentes em todos os setores, não apenas na saúde, para apoiar uma abordagem intersetorial, incluindo toda a sociedade para prevenção, promoção e cuidados.
- Integração e ampliação de intervenções baseadas em evidências nos setores de saúde, educação e proteção social – incluindo programas parentais que promovem cuidados responsivos e de atenção integral, e garantia de que as escolas apoiem a saúde mental por meio de serviços de qualidade e relacionamentos positivos. Unicef
- Preparar pais, familiares, cuidadores e educadores para abordar o tema da saúde mental como parte da saúde integral.
- Quebrar do silêncio em torno da saúde mental, fomentar a cultura da escuta sem julgamentos - escuta empática - promovendo uma melhor compreensão da saúde mental e levando a sério as experiências de crianças, adolescentes e jovens.
- Valorizar a rede de apoio entre pares - promovendo e valorizando esse diálogo entre os próprios adolescentes sobre saúde mental. Unicef
Objetivo geral da Atuação em
Objetivo geral da Atuação em
Psicologia na área da Educação:
Psicologia na área da Educação:
- O Conselho Regional de Psicologia do Paraná propõe ações necessárias para uma prática profissional que contribua para um projeto educacional emancipatório, enfrentando os desafios enfrentados pelos estudantes e pela classe trabalhadora escolar.
- Visa promover a qualidade de vida e o desenvolvimento integral dos envolvidos na educação, destacando a necessidade de formação, diálogo, escuta, prevenção de violências, promoção da inclusão e participação democrática.
Como a Psicologia Comunitária pode atuar?
Como a Psicologia Comunitária pode atuar?
Intervenção Multissetorial:
Intervenção Multissetorial:
- Colaborar ativamente com profissionais de diversos setores, como saúde, educação e proteção social, para criar uma abordagem intersetorial abrangente para a promoção da saúde mental.
- Participar de iniciativas que integrem intervenções com base em evidências em diferentes áreas, garantindo que os programas sejam eficazes e complementares.
Educação e Capacitação:
Educação e Capacitação:
- Realizar treinamentos para pais, familiares, cuidadores e educadores, com foco na conscientização sobre a importância da saúde mental como parte integral da saúde.
- Oferecer orientações práticas sobre como abordar e apoiar questões de saúde mental em crianças e adolescentes.
Desestigmatização e Comunicação:
Desestigmatização e Comunicação:
- Trabalhar para quebrar o estigma em torno da saúde mental, promovendo a conscientização e a compreensão sobre as questões de saúde mental.
- Promover uma cultura de escuta empática e sem julgamentos, onde crianças, adolescentes e jovens se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e preocupações.
Rede de Apoio entre Pares:
Rede de Apoio entre Pares:
- Valorizar e incentivar o diálogo entre os próprios adolescentes sobre saúde mental.
- Facilitar grupos de apoio entre pares, onde os jovens possam compartilhar experiências, desafios e estratégias para lidar com questões de saúde mental.
Envolvimento na Comunidade:
Envolvimento na Comunidade:
- Participar ativamente de projetos e iniciativas comunitárias que promovam a saúde mental de crianças e adolescentes.
- Colaborar com escolas para garantir que elas ofereçam serviços de qualidade e relacionamentos positivos que apoiem a saúde mental dos jovens.
As ferramentas e abordagens são escolhidas e ajustadas de acordo com as demandas específicas e o perfil de cada área de atuação, analisando os grupos como um mecanismo vivo.
As ferramentas e abordagens são escolhidas e ajustadas de acordo com as demandas específicas e o perfil de cada área de atuação, analisando os grupos como um mecanismo vivo.
Rodas de conversa
Prática e criação
Escuta e elaboração
Mão na massa
As pessoas educam para a competição e esse é o princípio de qualquer guerra. Quando educarmos para cooperarmos e sermos solidários uns com os outros, nesse dia estaremos a educar para a paz.
As pessoas educam para a competição e esse é o princípio de qualquer guerra. Quando educarmos para cooperarmos e sermos solidários uns com os outros, nesse dia estaremos a educar para a paz.
Maria Montessori
Maria Montessori
A Psicologia Comunitária trabalha em estreita colaboração com as comunidades para promover mudanças que melhorem as condições de vida e a saúde mental coletiva. Seu objetivo é intervir em práticas e sistemas que perpetuam desigualdades e sofrimento, buscando libertar e fortalecer os processos comunitários.
A Esquizoanálise oferece uma ferramenta crítica para analisar o sujeito, explorando a organização social e os sistemas de poder. Ao desafiar normas estabelecidas e trabalhar em novas formas de relação e expressão, essa perspectiva permite entender como as estruturas sociais e culturais moldam o sofrimento psíquico. Proporcionando ferramentas para reinventar essas estruturas, buscando maior liberdade e criatividade.
Se você quiser acompanhar o dia a dia do meu trabalho, pode me seguir nas redes sociais. Eu compartilho análises críticas da psicologia, política e mostro como podemos nos organizar e resistir no nosso cotidiano.
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